Mãe chama policiais para simular prisão de filho bagunceiro de 10 anos: "queria assustá-lo"

Ela combinou com a polícia para que o menino fosse algemado e levado até o carro da polícia; criança foi levada aos prantos, SE A MODA PEGA AQUI NO BRASIL AI TERÁ QUE SER CRIADO UM BATALHÃO POLICIAL SÓ PARA ATENDER ESTE TIPO DE CHAMADO!!

Um garoto americano de 10 anos levou o susto da vida dele ao ser "preso" por mau comportamento. A mãe do menino, Chiquita Hill, pediu para a os policiais da cidade de Columbus, no estado da Georgia, lhe ajudassem a dar uma lição no filho. Ela se inspirou em uma outra mãe que ficou conhecida mundialmente ao retirar aos tapas o filho, mascarado, de um protesto em Baltimore.

O menino Sean, de 10 anos, foi algemado e "preso" após pedido da mãe(Foto: Reprodução/Facebook)

Segundo Chiquita, seu filho, Sean, não queria mais respeitar as suas ordens e estava muito bagunceiro. "Eu só queria assustá-lo, não queria humilhá-lo", disse a americana em entrevista ao jornal New York Daily News. “Queria que ele entendesse que existem consequências pelos seus atos", comentou.

"Ele é um pré-adolescente, ainda vai passar por muitas mudanças antes de virar adulto, mas queria parar ele agora antes que fique mais velho, como o filho da mãe de Baltimore.” O menino não acreditou que a mãe tinha realmente chamado a polícia até que a campainha tocou e ele abriu a porta.

Os policiais explicaram o motivo da "prisão" de Sean, o algemaram e o conduziram até a viatura enquanto o garoto chorava copiosamente, em choque. O susto teve o resultado esperado - de acordo com Chiquita, o comportamento do filho mudou "drasticamente" para melhor após a falsa prisão. 

Segundo Chiquita, o comportamento do filho melhorou muito após a sua "prisão"(Foto: Reprodução/Facebook)

"Estou em contato com os professores dele que também me informaram que ele tem mudado. Ser mãe não vem com um manual. Eu crio meu filho da melhor maneira que posso para que ele seja uma pessoa produtiva na sociedade”, defendeu.

A americana recebeu críticas nas redes sociais pela sua atitude, porém avalia que o apoio recebido por alguns internautas foi ainda maior. Para Chiquita, tudo isto pode ajudar Sean a seguir "o caminho certo antes que fique velho”, já que ela não quer que ele seja preso de verdade no futuro. 

FONTE:CORREIO DA BAHIA

PROCURA-SE!!!!

Adolescentes em Ipirá procuram pela mãe no Baixo Sul

Raiane e Ronaldo, 13 e 17 anos respectivamente, estão à procura da mãe Maria Darsi Nascimento dos Santos no Baixo Sul da Bahia.

Os adolescentes que foram criados pelo pai e avó e atualmente residem em Ipirá-Bahia não conheceram a mãe e em últimas buscas descobriram que a mesma atualmente reside entre os municípios de Valença à Ituberá.

Nas Malhas da Lei

Alunos tentaram abafar estupro de colega em escola de SP

Um dos suspeitos, considerado o idealizador do ataque, enviou mensagens de voz aos outros colegas, orientando-os a não contar o que haviam feito

Escola Estadual Leonor Quadros, em São Paulo, onde menina de 12 anos sofreu estupro(Reprodução/VEJA)

Um dos três estudantes que estupraram uma menina de 12 anos dentro da Escola Estadual Leonor Quadros, no Jardim Miriam, Zona Sul de São Paulo, enviou mensagens de voz aos outros dois colegas, após o ataque, orientando-os a não contar o que havia acontecido. A informação é da Polícia Civil. Ele também pediu ajuda para tentar "resolver" o caso. Considerado o mentor do crime, o suspeito mudou de cidade com a família e ainda não foi localizado. Os outros dois confessaram a agressão sexual.

O mesmo jovem que tentou abafar o estupro ameaçou a aluna, dias depois do crime, por meio de uma mensagem no Facebook. Ele pediu para que ela não contasse a ninguém sobre o estupro. Ele ainda negou sua participação no crime. "Ele mandou uma mensagem dizendo que não tinha sido ele. Minha filha ainda teve o sangue frio de responder, falando que olhou nos olhos dele [no dia do crime] e sabia muito bem o que o menino tinha feito", contou a mãe da menina.

Em documento enviado à Vara da Infância e da Juventude, consta que a menina ficou imobilizada durante o ataque, que durou cinquenta minutos, dentro de uma cabine do banheiro masculino. O caso corre em segredo de Justiça e, segundo o Tribunal de Justiça de São Paulo, o processo foi cadastrado e aguarda a distribuição. Um promotor da Vara da Infância e da Juventude avaliará um pedido de internação do trio em uma unidade da Fundação Casa.

REALMENTE A CADA QUE PASSA ME SURPREENDO COM A BRUTALIDADE E A FALTA DE DEUS NA VIDA DO SER HUMANO

Jovem confessa ter matado filho de 1 ano: "Não gostava muito da criança"

Um jovem de 22 anos confessou ter matado o filho de 1 ano e sete meses no último sábado (15) e escondido o corpo da criança no armário de casa, na favela Três Irmãos, na Baixada Fluminense, no Rio de Janeiro. De acordo com o delegado Fábio Salvadoretti, o pai de Éder Moraes de Lima encontrou o jovem andando pela cidade e o encaminhou à delegacia. "Ele confessou o crime. Apesar de a ex-namorada ter afirmado que ele batia na criança, ele disse que dava apenas palmadas para educar. Porém, nesse dia, a criança começou a chorar enquanto ele fazia comida". "Ele deu vários socos nas costas do filho e ao constatar que o bebê não estava respirando o envolveu num lençol e o guardou no armário. Em depoimento, ele se disse arrependido, mas admitiu que não gostava muito da criança e não o considerava seu filho", disse o delegado ao jornal Extra. Na segunda-feira (18), a ex-namorada do suspeito, uma adolescente de 17 anos - que não é a mãe da criança -, contou que terminou o relacionamento um dia antes do crime. A jovem afirmou que Éder tinha ciúmes dela com a criança. A mãe do menino, uma deficiente auditiva, ainda não foi localizada pela polícia. O jovem deve responder por homicídio triplamente qualificado e pode pegar até 30 anos de prisão. (Voz da Bahia)

Infância e adolescência no Brasil

             O Brasil possui uma população de 190 milhões de pessoas, dos quais 60 milhões têm menos de 18 anos de idade, o que equivale a quase um terço de toda a população de crianças e adolescentes da América Latina e do Caribe. São dezenas de milhões de pessoas que possuem direitos e deveres e necessitam de condições para se desenvolverem com plenitude todo o seu potencial.

Contudo, as crianças são especialmente vulneráveis às violações de direitos, à pobreza e à iniquidade no País. Por exemplo, 29% da população vive em famílias pobres, mas, entre as crianças, esse número chega a 45,6%. As crianças negras, por exemplo, têm quase 70% mais chance de viver na pobreza do que as brancas; o mesmo pode ser observado para as crianças que vivem em áreas rurais. Na região do Semiárido, onde vivem 13 milhões de crianças, mais de 70% das crianças e dos adolescentes são classificados como pobres. Essas iniquidades são o maior obstáculo para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) por parte do País.

      O Brasil está no rumo de alcançar o ODM 4, que trata da redução da mortalidade infantil. O País fez grandes avanços – a taxa de mortalidade infantil caiu de 47,1/1000, em 1990, para 19/1000, em 2008. Contudo, as disparidades continuam: as crianças pobres têm mais do que o dobro de chance de morrer, em comparação às ricas, e as negras, 50% a mais, em relação às brancas.

A taxa de sub-registro de nascimento caiu – de 30,3% (1995) para 8,9% (2008) – mais ainda continua alta nas regiões Norte (15%) e Nordeste (20%).

Aproximadamente uma em cada quatro crianças de 4 a 6 anos estão fora da escola. 64% das crianças pobres não vão à escola durante a primeira infância. A desnutrição entre crianças menores de 1 ano diminuiu em mais de 60% nos últimos cinco anos, mas ainda cerca de 60 mil crianças com menos de 1 ano são desnutridas.

© UNICEF/BRZ/Ricardo Prado

Com 98% das crianças de 7 a 14 anos na escola, o Brasil ainda tem 535 mil crianças nessa idade fora da escola, das quais 330 mil são negras. Nas regiões mais pobres, como o Norte e o Nordeste, somente 40% das crianças terminam a educação fundamental. Nas regiões mais desenvolvidas, como o Sul e o Sudeste, essa proporção é de 70%. Esse quadro ameaça o cumprimento pelo País do ODM 2 – que diz respeito à conclusão de ciclo no ensino fundamental.

O Brasil tem 21 milhões de adolescentes com idade entre 12 e 17 anos. De cada 100 estudantes que entram no ensino fundamental, apenas 59 terminam a 8ª série e apenas 40, o ensino médio. A evasão escolar e a falta às aulas ocorrem por diferentes razões, incluindo violência e gravidez na adolescência. O país registra anualmente o nascimento de 300 mil crianças que são filhos e filhas de mães adolescentes.

      Na área do HIV/aids, a resposta brasileira é reconhecida globalmente como uma das melhores, mas permanecem grandes desafios que deverão ser enfrentados para assegurar acesso universal à prevenção, tratamento e cuidados para as crianças e os adolescentes brasileiros. A taxa nacional de transmissão do HIV da mãe para o bebê caiu mais da metade entre 1993 e 2005 (de 16% para 8%), mas continuam a existir diferenças regionais significativas: 12% no Nordeste e 15% no Norte. O número de casos de aids entre os negros e entre as mulheres continua a crescer num ritmo muito mais acelerado do que entre os brancos e entre os homens. Além disso, a epidemia afeta cada vez mais os jovens.

      As crianças e os adolescentes são especialmente afetados pela violência. Mesmo com os esforços do governo brasileiro e da sociedade em geral para enfrentar o problema, as estatísticas ainda apontam um cenário desolador em relação à violência contra crianças e adolescentes. A cada dia, 129 casos de violência psicológica e física, incluindo a sexual, e negligência contra crianças e adolescentes são reportados, em média, ao Disque Denúncia 100. Isso quer dizer que, a cada hora, cinco casos de violência contra meninas e meninos são registrados no País. Esse quadro pode ser ainda mais grave se levarmos em consideração que muitos desses crimes nunca chegam a ser denunciados.

      O País tem ainda o desafio de superar o uso excessivo de medidas de abrigo e de privação de liberdade para adolescentes em conflito com a lei. Em ambos os casos, cerca de dois terços dos internos são negros. Cerca de 30 mil adolescentes recebem medidas de privação de liberdade a cada ano, apesar de apenas 30% terem sido condenados por crimes violentos, para os quais a penalidade é amparada na lei.

Colabore com o UNICEF

   

A QUE PONTO A EDUCAÇAO BRASILEIRA CHEGOU, DERESPEITO TOTAL AOS NOSSOS MESTRES, Ó PROFESSORES!!

Jequié: secretaria vai apurar briga de cadeiras entre professor e alunos

      A Secretaria de Educação do município de Jequié, localizada na região sudoeste da Bahia, abrirá um processo administrativo para apurar as causas da briga entre um professor de História e alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola municipal da cidade. Na confusão, professor e alunos trocaram cadeiradas.

Um vídeo, gravados por estudantes, e disponível na internet, mostra o momento das agressões, que ocorreu na última semana, dentro da instituição de ensino, localizada no Loteamento Brasil Novo, no bairro Jequiezinho. O professor envolvido na discussão, Lelito Caictano Lopes, prestou queixa na quarta-feira (13), segundo informou a delegacia da cidade. No vídeo que flagrou a pancadaria, o professor aparece dado uma cadeirada em um dos alunos.

Segundo a delegacia de Jequié, o professor alegou que teria sido alvo de piadas e afirmou que os alunos colocaram apelidos nele e que estavam atrapalhando o andamento das aulas, o que teria motivado a briga.

"Ele disse que foi reclamar com os alunos, porque não estava gostando das brincadeiras, mas teria sido agredido primeiro com soco e que, depois, revidou", afirmou o delegado José Costa. Segundo informações do G1, o docente dará novo depoimento na próxima semana.

TOMARA QUE ESTE GAROTO APRENDA COM ESSA ATITUDE CORRETÍSSIMA DO PAI

Lata é arremessada no gramado do Joia e pai aponta filho de 13 anos como autor

Segunda, 11 de Maio de 2015 - 17:04 

 Um fato chamou a atenção da torcida e imprensa presentes no estádio Joia da Princesa, em Feira de Santana, neste domingo (10), quando o Fluminense de Feira venceu o Grapiúna, por 2 a 1, e se isolou na liderança da 2ª divisão do Campeonato Baiano. No meio da segunda etapa da partida, uma lata foi arremessada no gramado e o juiz Ezequiel Sousa Costa teve de interromper o jogo ao ser chamado pelo árbitro assistente.

     Em seguida, um garoto de apenas 13 anos foi apontado pelo próprio pai como o autor do arremesso do objeto. Após a partida, o árbitro Ezequiel relatou o ocorrido na súmula da partida e destacou que o sr. Adriano dos Santos, pai do jovem, foi detido pelos policiais.

"Aos 22 minutos do 2º tempo, fui informado pelo AA2, Sr. Silverio Jose Lopes Lima, quanto ao lançamento de uma lata de cerveja no campo de jogo, vindo da torcida do Fluminense (recolhida a lata). Ao final fui informado pelo 1º tenente da Polícia Militar Lucas Lee, que foi identificado e detido o autor Sr. Adriano dos Santos, informando aos policiais que teria sido seu filho o menor M. N. S., de 13 anos, que teria lançado a lata no campo de jogo", escreveu o juiz.

Com a identificação do autor, o Touro do Sertão não deve ser punido com perda de mando de campo na disputa da 2ª dvisão estadual.

FONTE: BOCAO NEWS

COISAS QUE REALMENTE SÓ A CIÊNCIA PODE EXPLICAR

Teste de DNA prova que gêmeas em NY são filhas de pais diferentes

        Um teste de paternidade revelou que um homem que estava sendo processado para reconhecer as filhas gêmeas é pai de somente uma das crianças. A mãe das meninas, no estado de Nova Jersey, teve relações sexuais com dois homens na mesma semana, e dois óvulos foram fecundados no mesmo ciclo menstrual, o que ocorre uma vez a cada 13 mil testes de paternidade com gêmeos, segundo a justiça.

             Este curioso fenômeno, chamado superfecundação heteropaternal, é uma exceção médica que pode ocorrer quando a mulher produz dois óvulos em vez de um no mesmo ciclo menstrual, que podem ser fertilizados e implantados com poucos dias de diferença. A mulher, identificada como T.M., tinha um relacionamento com A.S. quando ficou grávida, e o registrou em outubro de 2014 como pai de suas filhas, nascidas em janeiro de 2013, para pedir pensão alimentícia.

                         Incrível: gêmeos nascem com quase 2 meses de diferença

No entanto, a mãe admitiu durante o processo legal que tinha tido relações sexuais com outro homem, a quem não identificou, na mesma semana em que suas gêmeas foram concebidas, por isso o serviço social pediu um teste de paternidade. Após as evidências apresentadas pelo teste de DNA, o juiz do condado de Passaic, Sohail Mohammed, confirmou que pai de uma das meninas terá que se responsabilizar economicamente por apenas uma delas. Segundo o relatório do juiz, embora não haja registros de nascimentos relacionados a este fenômeno, os casos de gêmeos com pais diferentes estão aumentando devido às tecnologias de reprodução assistida, entre outros fatores.

         Copyright Efe - Todos os direitos de reprodução e representação são reservados para a Agência Efe

A redução da maioridade penal e o sistema carcerário

Esta semana notei uma faixa estendida nas grades de uma passarela com dizeres contrários à redução da maioridade penal de 18 para 16 anos de idade. É um tema controverso que mobiliza os parlamentares no Congresso Nacional pelos posicionamentos a favor e antagônicos à mudança.

Regendo a vida dos menores de idade e instituído em 1990, temos o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), conferindo proteção integral às crianças e aos adolescentes. Nele incluíram-se os preceitos constitucionais e diversas normativas internacionais, sendo considerada criança a pessoa com idade inferior a 12 anos e adolescente aquela entre 12 e 18 anos de idade. Detalhe interessante possui um outro diploma legal, o Estatuto da Juventude, que considera jovem a pessoa de 15 a 29 anos de idade.

Uma pesquisa do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) apontou que o Brasil tem a terceira população carcerária do mundo, passando de 715 mil detentos, perdendo apenas para os Estados Unidos com 2,2 milhões e a China com 1,7 milhão. Isto quer dizer que pessoas estão sendo presas pela polícia e condenadas pela Justiça, contudo, não significou, até agora, uma melhoria no quadro da segurança pública no país.

As prisões e cadeias no Brasil, segundo o Relatório Mundial de 2014 da ONG Human Rights Watch, estão em condições desumanas, existindo grave problema de superlotação, saneamento, e violência. Demais disso, a taxa de encarceramento do país subiu quase 30% nos últimos cinco anos, de acordo com o Sistema Integrado de Informações Penitenciárias (InfoPen) do Ministério da Justiça. A população carcerária adulta atual está 43% acima da capacidade do sistema prisional, enquanto, 20.000 adolescentes cumprem medidas que implicam privação de liberdade. Logo, conclui-se que os adultos cometem mais crimes que os adolescentes, estes muitas vezes são levados a delinquir por aqueles.

Peço ao leitor que reflita sem paixão e não se deixe induzir por opiniões desconexas da nossa realidade. Não podemos nos precipitar ao opinarmos em questões importantes que envolvem um direito fundamental da pessoa humana que é a liberdade, ainda mais de um menor de idade, pessoa que, em tese, ainda está em formação e amadurecendo.

Sei que dói ao ver um menor ser detido e desvirtuando sua normal trajetória de vida, todavia, dói muito mais ao ser vítima de um crime praticado por ele. Temos que observar o que leva isso acontecer cotidianamente, bem como quais os resultados decorrentes dessa da prisão. Está claro que não basta unicamente jogar um menor de idade - e até um adulto - na cadeia, em um sistema com índices reduzidos de recuperação social, local em que muitos criminosos de dentro das celas ainda ditam ordens para seus comparsas.

Um tema dessa envergadura deveria ser mais aprofundado perante os variados segmentos da sociedade e pesquisadas as boas práticas que surgiram em outros países, para que fossem obtidos os elementos pertinentes à formação de uma melhor política e de convicção legislativa.

A imposição de sanções penais à pessoa humana deve se basear no critério da necessidade e em dosagem suficiente à reprovação e prevenção de crimes futuros. No entanto, o país possui um sistema carcerário - que já fora classificado por alguns especialistas como "masmorra medieval", que atravessa sérios problemas, desde os números de vagas aos baixos índices de ressocialização. Por vezes, ao invés de consertar, o sistema acaba estragando mais ainda o preso, funcionando a carceragem como verdadeira "universidade do crime". É a velha história do meio influenciando perversamente o homem-detento, que sai da cadeia só pensando em delinquir novamente.

Então, convém mencionar que, havendo a alteração na maioridade penal de 18 para 16 anos, aqueles inclusos nessa faixa, passariam a conviver em cadeias e a usufruir do mesmo tratamento dos marginais adultos.

Diante desse panomorama, surge a pergunta: quem irá assegurar que a modificação na maioridade penal irá reduzir o número de menores infratores ou melhorará a criminalidade no país, inibindo a pratica de novos crimes? " A emenda não será pior que o soneto"? Não basta simplesmente prender o menor - até o adulto, jogar fora a chave da cadeia, e esquecer. Todos, ao adentrarem em um estabelecimento prisional precisam se ocupar, trabalhar, estudar, enfim, devem pagar pelo mal que fizeram, mas também contar com a plena tutela e assistência do Estado.

O problema da segurança pública é maior que o simples aspecto da maioridade penal. Sabemos que, nem mesmo os adolescentes infratores que são apreendidos e internados atualmente - segregados do convívio social e familiar, têm locais adequados à sua reeducação, para que, mais adiante, retornem curados à sua liberdade, estando bastante elevados os índices de reincidência infracional.

Muitos policiais reclamam que os menores infratores são detidos e rapidamente, por razões legais, voltam às ruas tornando a delinquir, o que transmite à população uma sensação de impunidade. Talvez, à vista disso, fosse mais útil e viável, no momento, pensar em um enrijecimento do ECA a alteração da maioridade penal, como aumentar o tempo de internação máxima de 3 anos, sem olvidar da imposição de medidas restritivas/pedagógicas mais severas que dificultasse o retorno à delinquência.

Não podemos nos amparar em posições sem compromisso com os resultados cujas consequências poderão ser danosas e irreversíveis para um povo que só quer paz e liberdade.

Por: Victor Poubel

ARISTÓTELES         Nasceu em Estagira (por isso chamado "o Estagirita"), na Macedônia, em 384 a.C. Viveu em Atenas desde 367, filho de Nicômaco, médico do rei Amintas II da Macedônia (pai de Filipe), descendente de uma das famílias de Asclépiades, eram famílias que se dedicavam à arte da medicina e cujos ensinamentos eram transmitidos de pai a filho. Foi por vinte anos discípulo de Platão. Com a morte do mestre, instalou-se, provavelmente instigado por Platão, em Assos, na Tróade, na corte do tirano Hérmias de Atarnéia. Ali inicia os seus ensinamentos e elaborar suas pesquisa biológicas ao mesmo tempo em que participa da vida política, o que virá acarretar em um primeiro exílio com o assassinato de Hérmias. É chamado em 343 à corte de Filipe da Macedônia para cuidar da educação de seu filho, que passaria à história como Alexandre o Grande. Pouco depois da morte de Alexadre, Aristóteles retorna à Atenas, onde funda o Liceu, escola rival da Academia, Aristóteles ensinava sob um pórtico. Durante 13 anos dedicou-se ao ensino e à elaboração da maior parte de suas obras. Se com Platão a filosofia já havia alcançado extraordinário nível conceitual, pode-se afirmar que Aristóteles - através do rigor de sua metodologia, pela amplitude dos campos em que atuou e por seu empenho em considerar todas as manifestações do conhecimento humano como ramos de um mesmo tronco - foi o primeiro pesquisador científico no sentido atual do termo. Todas as obras publicadas por Aristóteles se perderam, com exceção da Constituição de Atenas, descoberta em 1890. As obras conhecidas resultaram de notas para cursos e conferências do filósofo, ordenadas por alguns discípulos e depois, de forma mais sistemática, por Adronico de Rodes (c. 60 a.C.). As principais obras de Aristóteles, agrupadas por matérias, são: (1) Lógica: Categorias, Da interpretação, Primeira e segunda analítica, Tópicos, Refutações dos sofistas; (2) Filosofia da natureza: Física; (3) Psicologia e antropologia: Sobre a alma, além de um conjunto de pequenos tratados físicos; (4) Zoologia: Sobre a história dos animais; (5) Metafísica: Metafísica; (6) Ética: Ética a Nicômaco, Grande ética, Ética a Eudemo; (7) Política: Política, Econômica; (8) Retórica e poética: Retórica, Poética. Aristóteles compreendeu a necessidade de integrar de forma coerente o pensamento anterior a sua própria pesquisa. Por isso começa procurando resolver as contradições do conhecimento do ser acumuladas por seus antecessores: unidade e multiplicidade, percepção intelectual e percepção sensível, identidade e mudança, problemas fundamentais, ao mesmo tempo, do ser e do conhecimento. O projeto de Aristóteles visa, em última análise, restabelecer a unidade do homem consigo mesmo e com o mundo, tanto quanto o projeto de Platão, baseado numa visão do cosmos. Entretanto, Aristóteles censura Platão por ter seguido um caminho ilusório, que retira a natureza do alcance da ciência. Aristóteles procura apoio na psicologia. O ser existe diferentemente na inteligência e nas coisas, mas o intelecto ativo, que é atributo da primeira, capta nas últimas o que elas têm de inteligível, estabelecendo-se dessa forma um plano de homogeneidade. Com a morte de Alexandre (323), Aristóteles teve de fugir à perseguição dos democratas atenienses, refugiando-se em Cálcide, na Eubéia, onde morreu em 322 a.C. RESENHA DE OBRAS (Os Pensadores) *TÓPICOS – Integra o Organon – conjunto de escritos lógicos de Aristóteles – e examina os argumentos que partem de opiniões geralmente aceitas. Aqui se situa a dialética, na concepção aristotélica: a arte da discussão e do confronto de opiniões, importante exercício intelectual que prepara o espírito para a construção da ciência. As atuais pesquisa sobre a lógica do pensamento não formalizável, desenvolvidas pela Teoria da Argumentação ou Nova Retórica, ressaltam o interesse dos Tópicos para a compreensão da estrutura da argumentação utilizada não apenas pela linguagem corrente, como também pela Publicidade, pela Jurisprudência, pelas Ciências Sociais e pela Filosofia * DOS ARGUMENTO SOFÍSTICOS Complementam os Tópicos e investigam os principais tipos de argumentos capciosos: aqueles que são um simulacro da verdade, aparentando ser genuínos quando de fato são falsos. * METAFÍSICA Uma das obras que mais influenciaram o desenvolvimento da filosofia ocidental, Aristóteles investiga as causas do surgimento da especulação filosófica, a partir de outras atividades humanas, e oferece sua interpretação crítica das doutrinas dos filósofos que o antecederam - preparando a exposição de suas próprias idéias. * ÉTICA A NICÔMACO Aplicando à análise do agir humano seus postulados metafísicos. Aristóteles discute conceitos éticos fundamentais, como felicidade e virtude, detendo-se na apreciação de várias virtudes particulares. * POÉTICA O que é poesia, suas diferentes espécies, suas origens, a comédia e a tragédia, poesia e história - são alguns dos temas dessa obra de Aristóteles que marcou profundamente os estudos posteriores sobre a arte literária. Fonte: Todas as fontes constam na postagem LINHA DO TEMPO DA FILOSOFIA

Um terço dos bebês de 6 meses já usa tablets e smartphones, diz pesquisa

Correio24horas

Um terço dos bebês de 6 meses já usa tablets e smartphones, diz pesquisa

Um terço dos bebês de 6 meses de idade já teclam e deslizam dedos pelas telas de tablets e smartphones, segundo um estudo apresentado neste sábado (25), na Academia Americana de Pediatria, em San Diego. O contato com os dispositivos móveis acontece antes mesmo de as crianças começarem a andar ou a falar.

(Foto: Reprodução)

Cerca de 370 pais de crianças entre 6 meses e 4 anos foram recrutados para participar da pesquisa. Eles responderam sobre tipos de equipamentos tinham em casa, idade da criança no início da exposição, frequência de uso, tipos de atividades e se o pediatria havia discutido sobre uso de mídias com eles.

De acordo com o estudo, o ideal seria que o contato com os dispositivos eletro-eletrônicos acontecesse após os 2 anos. No entanto, os resultados mostraram que antes mesmo de completarem 1 ano, 36% das crianças analisadas usavam telas sensíveis a toque, 15%, aplicativos; e 12% jogaram video game.

O tempo de uso do equipamento aumentava com a idade: 26% das crianças de 2 anos e 38% dos 4 anos usavam equipamentos por pelo menos uma hora por dia. A pesquisa também mostrou que os pais discutem pouco com os pediatras que acompanham seus filhos sobre o uso da tecnologia; apenas 30% afirmou já ter conversado sobre o assunto com especialistas.

O CÚMULO DO ABSURDO, O QUE PASSA PELA MENTE DE UM SER HUMANO DESSE TIPO????

Uma guarnição da Polícia Militar prendeu, na tarde da última sexta-feira (24), no Monte Serra, zona rural do município de Ibirapitanga, o idoso Renato Biano dos Santos, de 69 anos. Segundo informações da PM, o idoso foi flagrado beijando uma criança de apenas 08 anos. O crime foi flagrado pelo pai da menor, que teria inclusive gravado um vídeo com a cena. O pai da criança junto com alguns familiares imobilizaram o idoso e acionaram a PM, que realizou a condução de Renato Santos até o Complexo Policial de Ubatã. O idoso pode ser indiciado por estupro. O delegado da Delegacia Territorial de Ubatã, Adelino Loyola, conduz as investigações

QUE AS  CRIANÇAS DA MINHA TERRA NÃO MORRAM DE FOME!!

/ Blogs e Colunista

Reinaldo Azevedo

O “MENOR” PROTEGIDO POR ELES – “Ele arrancou o aplique da cabeça dela com toda força. Bateu no rostinho dela. Pude ver todas as marcas no enterro. O corpo todo ferido. No vídeo, ela pede desesperada para não ser morta. Pude ouvir a vozinha dela suplicando: ‘Pelo amor de Deus, não me mate’”

Rosemary Dias Ferreira, mãe de Yorrally: “Ela implorou pela vida”

Por Bruna Fasano, na VEJA.com:
A dona de casa Rosemary Dias Ferreira, de 44 anos, diz que ainda espera a filha Yorrally, de 14 anos, cruzar a porta, no final da tarde, com uniforme da Escola Militar do Novo Gama, um município de Goiás nos arredores de Brasília. Mas, desde a última segunda-feira, esta não é a única imagem que invade seus pensamentos de hora em hora: Rosemary assistiu um vídeo no qual a menina implora para o ex-namorado não executá-la. Na noite do crime, o delinquente tinha 17 anos, 11 meses e 28 dias de idade. Pela legislação brasileira, responderá pelo homicídio conforme estabelece o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) – o que significa internação de, no máximo, três anos. As imagens do crime foram espalhadas pelo menor para celulares de amigos e postadas na internet. A busca pela filha demorou 15 horas. Yorrally saiu de casa no domingo pouco antes do meio dia para ir ao shopping. O corpo só foi achado no dia seguinte, estirado em um matagal. Nesse período, enquanto Rosemary e a polícia buscavam pela menina, o menor criminoso assistiu a um jogo de futebol, comemorou a vitória do seu time com amigos e só foi preso quando saía de uma consulta ao dentista. O sonho de Yorally, segundo a mãe, era seguir a carreira militar e conhecer os Estados Unidos. Não deu tempo. Já o ex-namorado, um delinquente frio e cruel, que a assassinou estará em liberdade nos próximos três anos. Emocionada, Rosemary conversou com o site de VEJA nesta quarta-feira.

Como foi a busca por sua filha?
Eu comecei a estranhar a demora. Yorrally sempre me dizia onde estava, costumava dar satisfação de quanto tempo iria demorar e com quem saía. Quando começou a anoitecer e ela não voltou para casa, comecei a ficar muito preocupada. Tentei muitas, muitas vezes falar com ela pelo celular. Não tinha nenhum sinal. Saí pelas ruas, conversei com vizinhos, fui até o shopping onde ela me disse que estaria. Cheguei a falar com moto-táxis da região. Ninguém sabia dela. Entrei em desespero.

Como a senhora soube do crime?
Acionamos a polícia, o celular dela tinha uma espécie de rastreador, um GPS, que é ligado ao do pai dela. Acionamos o rastreador e vimos que o endereço apontava a casa de um namoradinho que ela tinha. Um rapaz que eu conhecia. Fui até a casa dele e o enfrentei.

Como era o relacionamento entre eles?
Não chegava nem a ser um relacionamento. Eu não aprovava o menino. Eles se conheceram pelo Facebook e ficaram juntos um mês e meio, dois meses, no máximo. Embora o rapaz fosse educado e me tratasse com respeito, parecia uma pessoa dissimulada. Nunca me olhava nos olhos. Na minha frente, não falava gírias. Mas eu sempre ouvia ele e Yorrally conversando ao telefone e ficava espantada como ele falava alto, era agressivo e falava gírias. Eu e o pai dela nunca aprovamos esse namorico.

O menor chegou a filmar o assassinato de sua filha e enviar o vídeo aos amigos. A senhora viu as imagens?
Eu assisti o vídeo três vezes. E nas três vezes eu não consegui chegar ao fim. Choro e me desespero. Não consigo ver o corpo da minha filha destruído. Ele bateu muito nela. Agrediu com força. Yorrally estava com um aplique no cabelo muito lindo, que eu tinha dado de presente para ela. Estava linda, com o cabelo comprido, bem brilhante, toda feliz e vaidosa. Minha filha era assim, cheia de vida, animada. Mas ele era muito ciumento, não gostava de vê-la bonita. Ele arrancou o aplique da cabeça dela com toda força. Bateu no rostinho dela. Pude ver todas as marcas no enterro. O corpo todo ferido. No vídeo, ela pede desesperada para não ser morta. Pude ouvir a vozinha dela suplicando: “Pelo amor de Deus, não me mate. Pelo amor de Deus, não me mate. Não me machuque, por favor”. Meu coração está destruído. Não tenho nenhuma vida. Meus dias se arrastam e são pesados desde que ela foi assassinada. Ele é um monstro. Só de lembrar dela suplicando, eu morro um pouco.

Por Reinaldo Azevedo

Tags: maioridade penal, violência

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Trabalho infantil e desinteresse levam à evasão escolar

Mais de 50 milhões de alunos matriculados na educação básica do País deveriam ter voltado a estudar nesse início de ano. Porém, um a cada quatro alunos que inicia o ensino fundamental no Brasil abandona a escola antes de completar a última série, segundo o Relatório de Desenvolvimento 2012, do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud).

A necessidade de trocar os estudos pelo trabalho, a distorção de idade e série, a falta de acesso e o desinteresse são os principais motivos para que 25,3% das crianças e adolescentes abandonem a escola. A estatística da Organização das Nações Unidas torna o Brasil o terceiro em taxa de evasão escolar entre os 100 países com maior IDH (Índice de Desenvolvimento Humano). No relatório, o Pnud sugere que o país adote "políticas educacionais ambiciosas".

É no ensino médio que a maioria desiste. O relatório Crianças Fora da Escola 2012, do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), aponta que 534.872 crianças e adolescentes de 7 a 14 anos estavam fora da escola, sendo a região Nordeste a de maior concentração, com 189.483. Dos adolescentes com idade entre 15 e 17 anos, o número é quase três vezes maior: 1.539.811 jovens abandonaram a escola, o que representa 14,8% desta população. Em números absolutos, a região Nordeste é novamente a primeira, com 524.114 adolescentes, seguida da Sudeste, com 471.827.

Para a diretora pedagógica da Associação Cidade Escola Aprendiz, Helena Singer, há uma série de complicações que fazem com que meninos e meninas larguem a escola, desde a falta de articulação da rede de proteção e garantia de direitos das crianças e adolescentes até a estrutura escolar, arcaica e que  não atrai os jovens. “Os interesses dos alunos não são contemplados nas escolas, tudo já vem pronto e decidido. Os jovens precisam ser convidados para fazer parte do debate da proposta da escola, com fóruns de discussão modelos que contemplem os estudantes.”

Nesse sentido, a escola tem um papel primordial para combater a evasão escolar. “É ela quem deve primeiro identificar a criança ou adolescente que abandonou os estudos, que está com muita falta ou com aproveitamento abaixo da média”, afirma o coordenador da área de infância do Ministério Público do Trabalho (Coordinfância/MPT) em Goiás, Tiago Ranieri. “A partir daí, a escola deve acionar a rede de proteção, de forma que os agentes da rede entrem em contato e forneçam assistência à família, identificando o problema familiar que levou a criança ou adolescente abandonar a escola.”

Para a diretora da Associação Cidade Escola Aprendiz, a qualidade de ensino também é responsável pelo o abandono. “Geralmente os alunos estão aprendendo pouco, mesmo quem conclui o ensino médio. Isso acaba não abrindo tantos espaços assim de inserção de trabalho porque seu desenvolvimento não aconteceu de forma plena.” Ainda que com baixa qualidade, Helena explica que a escola ainda é importante.  “Mesmo com todos os defeitos, a escola ainda diferencia as pessoas. Quem tem maior tempo de aproveitamento escolar acaba tendo mais oportunidades e visão crítica de mundo”, afirma. 

Escola x Trabalho 

O coordenador regional da Coordinfância aponta ainda o trabalho infantil como uma das causas da evasão escolar. “Tudo começa pela vulnerabilidade socioeconômica da família, então os filhos acabam por terem que trabalhar para ajudar na renda da casa, dividindo o tempo entre escola e trabalho”, explica. “Uma criança que consegue angariar algum valor acaba largando a escola porque ele vê ali uma solução imediata, o ambiente escolar passa a perder o sentido.”

Ainda de acordo com o relatório do Unicef, os adolescentes de 15 a 17 anos que trabalham e estudam ao mesmo tempo somam 2.196.092 em todo o País, o que representa 21% do total dessa faixa etária. A região com maior proporção de adolescentes nessa situação é a Sul, com 24,7%, seguida pela Nordeste, com 22,4%. Em termos absolutos, as líderes são as regiões Sudeste, com 737.884, e Nordeste, com 732.520.

O trabalho tem muita influência para que um jovem deixe de frequentar a escola. Para poder trabalhar durante o dia, é comum o aluno optar pelo período noturno escolar. Porém cansados, não conseguem acompanhar as aulas. “Trabalhando o dia inteiro, esses meninos e meninas ainda em formação física e psicológica têm seu rendimento afetado ou deixam de frequentar a escola por cansaço”, aponta Ranieiri. “Geralmente essas crianças não vão trabalhar em escritório, e sim em trabalhos que adultos não querem fazer e que envolve esforço físico.”

Para o coordenador nacional do combate à exploração do trabalho de crianças adolescente do MPT, Rafael Dias Marques, muitas dessas crianças e adolescentes estão perdendo a sua capacidade de elaborar um futuro. “Elas estão desenvolvendo doenças de trabalho que os incapacitam para a vida produtiva quando se tornarem adultos. Essa é uma das mais perversas formas de violação dos direitos humanos de crianças e adolescentes”. Marques também corresponsabiliza a sociedade como um todo. “No momento em que a população se conscientiza, passa a ser um agente de cobrança do poder público para que políticas públicas sejam desenvolvidas e essas crianças e adolescentes possam se desenvolver de maneira integral.”

Yuri Kiddo, do Promenino com Cidade Escola Aprendiz

"A educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu conjunto" - Émile Durkheim 

 O CMDCA

 

O que é o CMDCA?

O Conselho Municipal de Defesa dos Direitas da Criança e do Adolescente (CMDCA) é um órgão paritário, composto por membros da Sociedade Civil e do Poder Público Municipal. É deliberador, formulador e controlador das políticas públicas voltadas para o atendimento à criança e ao adolescente, criada pela lei 1.591/2000 e 2.050/2009. Além de formulador das políticas públicas, é também atribuição do CMDCA manter o registro das entidades que atuam com crianças e adolescentes, bem como seus programas e projetos, zelando para que esta ação seja realizada de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Como funciona o CMDCA:

Através das Assembléias regulares, abertas ao público geral ou através das comissões criadas especificamente para implementação das políticas públicas deliberadas pelas Assembléias do CMDCA.

Entidades que compõem o CMDCA

Governamental:	Não Governamental:
· Secretaria Municipal de Promoção Social	· Femamva – Federação Municipal das Associações de Moradores de Valença
· Secretaria Municipal de Administração	· Maçonaria
· Secretaria Municipal de Saúde	· Associação dos Evangélicos de Valença
· Assessoria Jurídica Municipal	· Paróquia do Sagrado Coração de Jesus (Pastoral da Criança)
· Secretaria Municipal de Cultura, Esporte e Lazer	· Sindicato Têxtil de Valença
	· CDL – Câmara de Dirigentes Lojistas de Valença

Diretoria do CMDCA

Presidente: JORGE ARAÚJO SOUSA (Não governamental)

Secretária: em vacância no momento

Endereço: Rua Argemiro Isidoro Franco, 80 - Centro

CEP 45.400-000 Valença - Bahia

Telefax: (75) 3641-8630

Nossos Parceiros:

Ministério Público

Secretaria Municipal de Promoção Social

AGESV - Associação dos Agentes Comunitários de Saúde de Valença

Conselho Tutelar

Agentes de Proteção ao Menor

Rádio Clube de Valença / Valença FM

Rio Una FM

Jornal Valença Agora

CONSELHO TUTELAR X COMISSARIADO

PARALELO: CONSELHO TUTELAR X COMISSARIADO

PARALELO:

            O CONSELHO TUTELAR  e

       O COMISSARIADO DA INFÂNCIA E JUVENTUDE

O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – Lei 8069/90 – ECA - completou 16 anos em julho de 2007. Apesar de divulgado é pouco conhecido ou compreendido por grande parte da população.

Na época de sua promulgação a figura do comissário de menores foi extinta dando lugar ao CONSELHO TUTELAR DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE.

Anteriormente a 13/07/1990, as crianças e os adolescentes eram punidos por pessoas, os chamados comissários de menores, sem a mínima formação e respeito a estes seres em crescimento. Sabe-se de casos de extrema violência.

O ECA (Estatuto Da Criança e do Adolescente – Lei 8069/90 ),veio para defender os direitos desta população com a idade que vai de zero a 17 anos, 11 meses e 29 dias de idade. Reconhecidamente como sujeitos de direitos e deveres. Em todos os municípios brasileiros deverá ter no mínimo um deste órgão para cada cem mil habitantes.

O CONSELHO TUTELAR é órgão autônomo, com funções específicas e é composto por cinco conselheiros tutelares eleitos pela sociedade, após se submeterem a prova de conhecimento do ECA e Teste Psicológico.

A Lei Municipal é que prevê a forma como serão escolhidos e a sua remuneração.

Com o passar dos anos, viu-se a necessidade de indicação de um grupo de pessoas, da confiança do MM. Juiz da Vara da Infância e Juventude, para colaborem. Aqui em Minas Gerais são os COMISSARIOS DA INFÂNCIA E JUVENTUDE. Eliminando de vez a terminologia “de menor” que soa como discriminatório. Porque menor?

OS COMISSARIOS DA INFÂNCIA E JUVENTUDE, podem ser remunerados ou são cidadãos voluntários, têm suas atribuições específicas, mas sempre voltadas para defesa dos direitos da criança e do adolescente.

Os Comissários da Infância e da Juventude são colaboradores da Vara da Infância e Juventude – exercendo basicamente a função de fiscalizar o cumprimento das normas de proteção à criança e ao adolescente existentes, dentre elas as portarias judiciais expedidas na forma do disposto no Artigo 140 da ECA; e ainda realizar diligências ou outras atividades consoante determinação da autoridade judiciária. À qual o comissariado é subordinado.

Contudo a relevância das funções não equipara o Comissário da Infância e Juventude à autoridade, sob ponto de vista de que possa ser arbitrário nas suas ações, muito menos lhe concede poderes para efetuar prisões, fechar estabelecimentos, encerrar espetáculos públicos, mesmo que estes não estejam funcionando nos moldes da legislação vigente, ou que não tenham alvará fornecido pela Vara da Infância e Juventude.

O COMISSARIADO DA INFÂNCIA E JUNVENTUDE exerce suas atribuições de forma vinculada e diretamente subordinada à autoridade judiciária que o nomeia.

 Já o CONSELHO TUTELAR é órgão autônomo, não sendo, portanto subordinado ao Juiz ou qualquer outra autoridade, no âmbito do município, tendo amplos poderes.

Para que o funcionamento do CONSELHO TUTELAR e do COMISSARIADO DA INFÂNCIA E JUVENTUDE obter êxito é necessário que haja a equipe técnica que os apóia, custeada pelo município.

Há também o CONSELHO MUNICIPAL DE DEFESA DOS DIREITOS DA CRIANÇA que é o órgão que delibera sobre as políticas públicas, controla os fundos doados por contribuintes do Imposto de Renda, que poderão abater da renda bruta.

É necessária uma estruturação melhor dos municípios de modo que possam cumprir a contento a diretriz do ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE que elege a CRIANÇA e o ADOLESCENTE como Prioridade Absoluta.

Há a necessidade da colaboração da população no sentido de denunciar qualquer fato que  desrespeite os direitos de crianças e adolescentes.

As denúncias são sigilosas e deverão ser feitas, através dos telefones do Conselho Tutelar, Vara da Justiça da Infância e da Juventude, 190 e da Policia Civil.

                                 Ana Maria de Magalhães

        .Professora/Diretora de escola Pública  aposentada-

                                 Ex Conselheira Tutelar

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